１２／７　今日のひとこと
算数の内容が「わかる」ためには、子どもに活動させることである。
教師の説明だけで終わらせていてはならない。
活動はおおげさなことではない。
たとえば、小数の学習をしていたとする。
数直線をみて、０．１，０．２，０．３，・・・と唱えさせるだけでも大切な活動である。すると、０．９のつぎに、「れいてん　じゅう」と唱えることがある。
ここを修正させることである。小数の世界で繰り上がるということを体験するだけでも大切な活動である。
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