美和中学校の最後のほうの場面であった。
本時の振り返りをノートに記述させた。
すると、上のことが書かれていた。
ここで注目したいのは、「日本語変換」である。
この言葉の意味することは、「少なくとも」に対する生徒の理解である。

この生徒は後で日本語変換すればよいと発言した。すると、別の生徒が「あっ！」と声を出した。それくらい納得する響く言葉であった。「ああっ、そういことか」という一声（ひとこえ）であった。

○付け法はこの言葉をノートから導き出し、意味づけ復唱法は「日本語変換」という言葉の裏にある真意、真理を引き出し、広げることである。