４／５　今日のひとこと
好奇心旺盛な子どもがいる。親子で相談に来られた。
学力の診断をしてみた。
２年生なのに、４５６８＋２６５７の計算がすらすらできた。
くりあがりのルールを身につけたから、桁数が大きくなってもできる。
試しに、覆面算もだしてみた。すると、少し考えたけれど、できた。

２年生でもかけ算九九の発展問題として１２×４ができていた。だから、くりあがりのある、２４×３も出したみたら、できた。

どちらの計算問題も３年生の内容である。

この子には、こういう教育がよいと助言した。

だから、もっともっとやりたい子どもは確かに存在する。
そういう子どもにカリキュラムで制限をかけるのは、不自然である。
次なる挑戦をさせていきたい。