８／６　今日のひとこと
子どもが算数の問題を解いているときの状況。
すいすいと解ける、
少しずつ解ける、
解けているが計算でミスしている、
全く手かがりもつかめていない。
こんな状況がある。
すいすいと解ける以外は、子どもは困っている状況である。
まさに、事件は現場で起きている。

まず、教師は、この現場を見るのかどうか。
見るとしたら、数人を見るのか、全員を見るのか。
見たとしたら放置するのか、処置するのかどうか。
教育の言葉で言えば、支援や指導をするのかどうか。

とりあえずの応急処置もあるし、そのあとの根本的な治療もある。

○つけ法は、これらに対応している。

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