生徒指導で課題のあったある小学校の教師たちの発言。

「○つけ法を継続していると、ノートを毎日見ることになります。
すると、この子は、何か今日は変だな、と気が付くことがあります。みょうにたくさんノートに記述していたり、または少なかったり、字が曲がっていたりします。そういうときは、必ず、子どもの気持ちが変調をきたしたときです。この変調を読みとって生徒指導します。これは毎日ノートを見ているからできることですよ」

こんな話を聞くことができた。

なんとすばらしい話ではないか。
継続しているからこそ、変化のきざしを読むことができるのである。

教師「たち」の複数形がまたまたすばらしい集団だと思った。頭がさがりました。

［志水廣の公式ホームページ]　２１．８．９