６月３日（水）、授業の振り返り活動をテーマに研究授業と研修を行いました。校内の振り返り活動の好事例を共有し、振り返りの効果を確認しました。

振り返りの視点を提示することによって、生徒たちは分かったことだけではなく、「なぜだろう？」「～を知りたい！」「～をやってみたい！」と書いていました。自分で疑問や問い、課題を見つける力は課題発見力と呼ばれ、これからの社会でより求められていきます。

また、良い振り返りを引き出すためには、分かりやすい授業に加えて、感情を動かす授業をしていく必要があります。そのために、今年度からギミック（＝工夫、仕掛け）ブラッシュアップ（磨きをかける）シートを略案として活用していきます。