〇午後は、ワークショップ（エコロジカル・マップ）を行うために，1つの机に4人で座り、各グループで「エコロジカル・マップ 不登校編」を行う。
１．まず１人で作成する。
　・文をよく読み，登場人物からとらえていく。
２．グループで一つにまとめる。
　・話し合うポイントは，登場人物の関係性をあらわす線。
３．Ａ子の父親と母親がどのような性格や行動特性の人か「エコロジカル・マップ」から考える。
　→見立てをたてる。
４．見立てに沿って父親と母親への向き合い方を考える。
〇「エコロジカル・マップ」を作成することによるメリット
・問題に対しての情報は，一人ひとり異なる。その異なって持っている情報を，まとめて図に起こすことで，分かっていたようで分かっていなかったことがはっきりする。
・役割を明確にすることができる。→誰が何をするのか決めて動く！！　まず，動く！！！
・２週間後，３週間後でエコロジカル・マップの関係図の変化が分かる。→変化していないところは，対応を見直す。
・担任を一人にすることがない。