学力が付きながら、先生の負担にならないことを考えなくてはいけない。

第１条　読むな

読まなければいけないから書かせないことよりも、書かせる方が大事。子どもの力を付けさえるのが私たちの仕事だ。
読まないで見る。これが第一条。


第二条　誤字を直すのをやめる
個別、特殊に教えることはあまり効果がない。

第三条、批評
先生の批評を読むとうれしがるのは子どもと親。あれをやめる。そのかわり、丸でサービスする。私は子どもの作文に赤ペンを入れない主義。