本日５時間目の 「 総合的な学習の時間 」 を利用して、１・２年生合同での集会を行いました。

　今回の合同集会は、５月に実施した 「 第２回 保護者会 」 で、保護者の皆様にお伝えした 「 評価・評定について 」 説明するものです。

　現在、公立中学校の 「 評価・評定 」 がどのようになっているのか。

　今週末の「１学期 終業式」で渡される 「 通知表 」 に記載される 「 評価・評定について 」、 生徒たちに理解を深めてもらうためです。

　「 ピカチュウとリザードンどっちが強いの？ 」という問いから説明が始まりました。

　特に１年生にとっては、「 評価 ・ 評定 」という言葉は、馴染みのない言葉かもしれません。まずは、身近なキャラクターやスポーツ選手を題材に 「 評価 」 について、わかりやすく説明してもらいました。

　よくある質問として、 『 （ 評価が ） Ａ Ａ Ａ なのに （ 評定が ） 「 ４ 」なのはなんで？  』 と。

　２年生は、昨年も同じ内容の説明があったので復習を兼ねて、また、３年生への進級も考慮に入れながら真剣に説明を聞いていました。

　生徒たちに質問を投げかけ、一緒に考えながら、 「 評価 ・ 評定について 」 学んでいました。

　「 評価 」と「 評定 」という言葉について、理解できたでしょうか？

　『 「 評価 」 が Ａ ・ Ａ ・ Ａ なのに、 「 評定 」 が ４ 』 の場合、どのように捉え、改善策を立てるかも理解できたでしょうか？