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校長通信

誇り高く志をもち 自他を大切にする生徒
 自ら考え 心豊かに たくましく

  • 2月5日(木) 本日の学校風景(3)

    公開日
    2026/02/05
    更新日
    2026/02/05

    学校生活

     2年A組 技術 / 家庭 【 技術分野 】 の授業の様子です。


     お伝えしているとおり、【 技術分野 】 の授業では、『 情報の技術 』 の学習単元に、民間企業 ( IT関連 ) の方の支援をいただいています。


     本日は、2年生の授業で 『 キャッチゲームりんご 』 をプログラムしていました。

     プログラムするための解説書? ( 資料 ) が配布されています。

     その資料を読みながら作成していく生徒、画面を操作しながら作成している生徒、サポートの方に聞きながら作成する生徒 ・ ・ ・ といろいろです。

     ゲームの作成を通して、プログラムの仕組みを学習します。


     写真:4枚目、画面にバナナのイラストが・・・ 。 落ちてくるりんごをキャッチするゲームのはずですが、なぜかバナナが・・・。

     1・2年生は、5時間程度、 「 プログラミング教育 」 として、企業の方のサポートを受けながら 『 情報の技術 』 を学んでいきます。


               校長:高田勝喜

  • 2月5日(木) 本日の学校風景(2)

    公開日
    2026/02/05
    更新日
    2026/02/05

    学校生活

    <今日の献立> 【 図書コラボメニュー 】

     ポニョラーメン ・ 大根とじゃこのサラダ

     杏仁豆腐 ・ 牛乳

      



  • 2月5日(木) 本日の学校風景(1)

    公開日
    2026/02/05
    更新日
    2026/02/05

    学校生活

     写真は、いずれも主事さん方が日々心を込めて育ててくださっている花々です。


     写真:1・2枚目、正面玄関を入ると白とピンクの 「 プリムラ・マラコイデス ( 洋風のサクラソウ )」 が、すくすくと成長し、明るく迎えてくれています。

     写真:3~5枚目、正門脇の主事さん手作りの花壇にも、色とりどりの花が咲き始め、春の訪れを感じるようになりました。

     主事さんに 「 春を感じるようになりましたね。」 と声をかけると 「 まだまだ大きく ( 成長 ) なりますよ。」と答えてくださいました。


     朝の職員打ち合わせで、『 環境が人を育てること、そして ” 蒔かぬ種は生えぬ ” ということ 』 を先生方と共有しました。


     写真:6枚目、昨年末のポットの様子です。

     蒔いた種が芽を出し、寒さに耐えながらも少しずつ成長し、1ヶ月・2ヶ月経ち、今ではきれいな花を咲かせています。

     子どもたちの成長も、まさにこの花々と同じように、日々の環境とかかわりの積み重ねによって育まれていくのだと改めて感じました。


               校長:高田勝喜

  • 2月4日(水) 本日の学校風景(4)

    公開日
    2026/02/04
    更新日
    2026/02/04

    学校生活

     本日2月4日(水)と6日(金)は、北区教育委員会が定める 「 北区教育研究会 」 の日です。


     「 北区教育研究会 」 では、区内の各小中学校の先生方が、所属している各教科 ・ 領域ごとに分かれ、研究報告や講演会等を通して、指導力の向上を図ります。

     写真は、滝野川第五小学校で行われている、学校図書館研究部会 ( 私が所属 ) の様子です。


     小学校の先生方から1年間の取り組みが報告され、その後、絵本作家の「 塚本 やすし先生 」を講師に、「 絵本を通して伝えたいこと、愛、笑顔、感動、そして笑い 」をテーマに講演会が行われました(写真:上)。


     絵本作家の先生のそれぞれの作品(写真:下)にかける思いや絵本を手にする読者(主に子供たち)への思いを、直接お聞きすることができ、貴重な研修会となりました。


              校長:高田勝喜

  • 2月4日(水) 本日の学校風景(3)

    公開日
    2026/02/04
    更新日
    2026/02/04

    学校生活

    <今日の献立>

     ご飯 ・ 鶏肉の利休焼き ・ ひじきの炒め煮 

     冬野菜の味噌汁 ・ 牛乳


      *  *  *  *  *  *

     本日、 「 北区教育研究会 」 のため、生徒たちは、給食終了後、13時10分目途一斉下校となりますので、ご承知おきください。

      *  *  *  *  *  *


                校長:高田勝喜

  • 2月4日(水) 本日の学校風景(2)

    公開日
    2026/02/04
    更新日
    2026/02/04

    学校生活

     3年生 英語少人数指導の授業の様子です。

     先日もお伝えしましたが、先生方は北区教育委員会と連携し、各教科の指導方法等について研修を深めています。


     本日は、北区教育委員会より外国語アドバイザーの先生にお越しいただき、授業観察および指導助言をもらいました。
     第三者のアドバイザーの先生に授業を見ていただくことで、より効果的な指導方法を学んだり授業改善に向けたヒントをもらうことができます。

     1時間目に1年生、2時間目に3年生の授業観察をしていただき、3時間目に協議会を行い、指導助言をいただきました。

     ご来校いただきました外国語アドバイザーの先生、本日はどうもありがとうございました。


     

                 校長:高田勝喜

  • 2月4日(水) 本日の学校風景(1)

    公開日
    2026/02/04
    更新日
    2026/02/04

    学校生活

     昨日、学区域内にある 「 七社神社 」 で恒例の 『 節分祭追儺式 』 が行われました。

     会場は多くの参拝者で賑わい、地域に根付いた行事としての活気を感じました。


     各自治会ごとに準備された豆 ( お菓子など ) がまかれます。

     そんな中、ピーポ君も登場し、DJポリスのようなお巡りさんが 「 詐欺は外、 福は内 」 と ・・・ 。

     飛鳥中の生徒たちの姿も見られ、まかれる豆 ( お菓子 ) を受け取ろうと、袋を手に楽しそうに参加していました。


     全国各地で 「 節分の豆まき 」 の様子が報道されていましたが、 無病息災 」 ・ 「 疫病退散 」・ 「 特殊詐欺根絶 」 を願う気持ちはどこも同じで、明るく幸せな1年を願わずにはいられませんでした。


              校長:高田勝喜


  • 2月3日(火) 本日の学校風景(3)

    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    学校生活

     1年A組 技術/家庭【家庭分野】の様子つづき、


     現行の学習指導要領での1年生の「 技術 / 家庭 」 の授業は、週に1時間ずつになります。

     2時間続きの授業で、本格的な調理実習を行うには、授業の入れ替え等、工夫しなければなりません。

     本日は、1年A組、明後日1年B組、金曜日に1年C組の 「 調理実習 」 ができるよう時間割を変更しました。

     

      「  調理実習   」の授業を見学 ・ 参加するのが、ここ数年の私の楽しみでもあります。

     調理実習も終盤、スパゲッティ ( パスタ ) を投入し、7分間待ちます。

     「 ミートソース 」 もいい感じに仕上がってきていました。

     ミートソースの味見をしている生徒から、 「 うま! 」 の声。 


     盛り付けをする生徒、 洗い物をする生徒、テーブルの上を片付ける生徒と、最後まで協力して取り組んでいました。

     自分たちで調理した 「 ミートソーススパゲティ ・ ツナサラダ 」 は、格別な味でしょうね。


     試食 ・ 片付けまで含めて、充実した2時間の 「 調理実習 」 でした。

     担当の先生お疲れさまでした。


               校長:高田勝喜

  • 2月3日(火) 本日の学校風景(1)

    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    学校生活

    <今日の献立> 【 節分献立 】

     五目ずし ・ 豆乳入り豚汁 ・ きな粉豆 ・ 牛乳


     

  • 2月3日(火) 本日の学校風景(2)

    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    学校生活



     1年A組 技術 / 家庭 【 家庭分野 】 の様子です。

     現行の学習指導要領では、家庭分野で 【 家族 ・ 家庭生活 】 【 衣食住の生活 】 【 消費生活 ・ 環境 】 【 生活の課題と実践 】 を学習するよう定められています。

     【 衣食住の生活 】では、「 材料に適した加熱調理の仕方について理解し、基礎的な日常食の調理が適切にできること。」 。
     また、「 食品や調理用具等の安全と衛生に留意した管理について理解し、適切にできること。 」 等が目標にあります。

     本日から1年生の調理実習が始まりました。
     『 スパゲティミートソースとツナサラダ 』 を調理します。
     タマネギ ・ ニンジンをみじん切りにする生徒、鍋に水を入れ、火にかける生徒、レシピを見ながら指示を出す生徒 ・ ・ ・ と、 それぞれの班が協力しながら実習を進めていました。

     授業の中盤、 「 ツナサラダ 」 に入れる 「 きゅうり 」 を使って、包丁の使い方 『 薄切りのテスト 』 が行われました。

     そして、生徒たちは、1分間で60枚切ることを目標にしています。

     写真 : 10枚目、みんな上手に 「 きゅうりの薄切り 」 ができていました。


     『 きゅうりの薄切りのテスト 』 の前に、 「 校長先生の薄切りのデモンストレーションを見せてもらいましょう。 」 と担当の先生。

     生徒たちが見守る中、日ごろの成果を発揮 ? しました。


                      校長:高田勝喜