5時30分頃に目覚め。今日締め切りの「週刊教育資料」の原稿書き開始。今回は「論点整理」から、校内で「生きて働く知識及び技能」の理解を高めるための手立てを提案することに決める。

　9時20分頃に家を出て、一宮市立瀬部小学校へ向かう。10時前に学校着。車内で、次回いきいき寄席出演をお願いした師匠からのメールが確認でき、さっそくご快諾に感謝のメール発信。

　10時過ぎに学校に入り、校長先生としばし懇談。教務主任と日程打ち合わせ。飛び込み授業をさせていただく学級担任から貴重な情報を得る。

　3限は8学級、4限は10学級の授業参観。例によって全体で共有化したいポイントを撮影。どの学級も落ち着いたスタートを切っている。

　給食は久しぶりに食べるソフト麵。給食でしか味わえない懐かしい味。動画をもとにプレゼンできるようにタイトルをつけて整理。なんとか終了。

　13時40分から14時25分まで飛び込み授業。今日は4年生の学級での飛び込み授業で、ネタは「17番目の秘密」。教務主任には、事前に僕は意図的に指導言をたくさん発するのでそれを記録しておいてほしいと依頼。というのは、僕の飛び込み授業で参考にしていただきたいのは、子どもたちにこう育ってほしいという願いを前面に出しての授業の在り方例。子どもからたくさんのつぶやきが出て、そこに数学的な見方・考え方もいっぱい含まれていて、どう扱おうかと迷うほど。秘密に迫るために思考の流れを提示して展開。ゴールにたどり着いた子どもあり。一人でも気づけば十分。校長先生に「先生、このプリントは中学校まで大切にして持っているよ。そして秘密がわかったら捨てるよ」と伝えた子どもがいたとのこと。秘密を暴くためには中学校数学を学習しないとできないと伝えた僕の言葉を受けてのこと。ああ、嬉しい。よく頑張ってくれた子どもたち。もちろん4月のこの段階で安定した学級ができているからこそできた授業。担任にも深謝。

　14時50分から1時間ほどで、「授業解説、参観授業から学ぶ、本年度の瀬部小の方針について」の3本柱で話す。とりわけ授業解説では、教務主任から僕の指導言をなげかけてもらい、その背景を説明する展開。最近試みているが、自分では良い感触あり。皆さんに指導言の大切さを理解してもらえると思っている。参観授業動画からは共有化したいことをクローズアップ。最後は思考の追随のよさを伝える。

　ある先生には、今後のことを踏まえて具体的な助言を20分間ほど。授業づくりに際しての重要点を示し、日頃意識すると良い点を提示。校長室で次回訪問等の確認をして退校。今日もスイーツをたくさんいただく。ああ、嬉しい。

　帰宅。さっそく週刊教育資料の原稿書きの続き。何度も手を入れて完成。編集部へ送信。7月26日(日)のいきいき寄席のメインゲスト決定。10月は決まらず。来年1月はゲスト決定。こうした段取りも楽しい。