週刊「教育資料」（教育公論社発行）に連載中の「学習指導要領のイデアを実践する」が100回を達成しました。
　100回目は「教師が子どもと共に考えることが思考力を育てる」と題して、「未知の状況への対応」をどう捉えるか、「思考力・判断力・表現力等」を育む土壌、教師が「優れた問題解決学習者」であることの3項目でまとめました。
　我ながら、よくぞ学習指導要領をネタに100回も書き続けてきたものだと思っています。