6時頃に目覚め。パンと珈琲で朝食。

　８時50分に家を出て、一宮市立西成東小学校へ向かう。今年度3回目の訪問。9時30分に学校に入る。いつものように素敵なポスター掲示。校長、教務主任と40分間ほど、様々な話題で懇談。

　3時間目は10月訪問時の二人の授業者の授業参観。4限目は研究主任の授業参観。給食をいただき動画整理。プレゼン形式にする時間的余裕がないので、共有化したい動画を抜き出し。

　5限目は1年生国語研究授業参観。6限目は6年生算数授業参観。50分間ほどで二つの授業動画からポイント場面を抜き出し整理。必死💦。

　活発な研究協議、指導主事による指導助言を聞いていると、僕の話は必要ないと思いつつ、与えられた時間（30分間）で、「形成的ファシリテーション」の重要さを伝えて、5つの授業動画を基に指導助言。しっかり参観した1年生国語、6年生算数の授業は、ここまでできていればいい！という授業と判断。特に嬉しいのは、僕がこれまで伝えてきた様々な事柄が授業で実現されている、またされようとしている場面をたくさん見ることができたことだ。そして自分の主張は子どもたちも教師も育てるうえで意義があることだと実感できたことだ。関わらせていただいている幸せを感じた学校訪問。

　校長室で研究授業者らと楽しく懇談。言葉足らずで誤解を生んだのではないかと思った先生には直接再度のお伝え。笑いも絶えない、先生方とさらに結びついたと感じた楽しい時間。

　帰宅。動画整理。プレゼン形式に整理しておこうと仕事を始める。集中力に欠けると、身の回りの整理。