5時30分頃に目覚め。刈草回収して、他のゴミと一緒に集積場へ運ぶ。朝から結構な運動量。パン＆珈琲朝食。愛犬散歩と愛鳥餌やり。

　9時前に家を出て、江南市立布袋北小学校へ向かう。9時30分頃に到着。校長、教務主任と今日の日程＆授業参観、ならびに研究発表会の確認をする。

　2限、3限は各４つの授業、4限は5つの授業、そのほか、特別支援学級参観、お弁当をいただき、必死に動画整理。5限は4年理科、6年体育の研究授業参観。さっそく２つの授業動画整理。

　15時10分から僕の講演開始。ところが予想もしないことが発生。動画整理をしていたＰＣがログイン画面から次へ進まない。こんなことは初めて（泣）。再起動等をしても同じ症状。皆さんに申し訳ない気持ち、焦り、このままだったらどう対応しようかという不安でいっぱい。そこに救世主登場。メンテナンスに来ておられたＥＤＵＣＯＭのＨさんがＰＣをネットにつないでいただきＰＣ復旧をしていただいた。大、大、大感謝。ほっとして講演開始。いつもより話すスピードを上げて、講演終了予定時刻より8分間遅れて終了。

　今日の僕の話は、研究方針の確かさを裏付け、とりわけ形成的フィードバックの意図的実践は他校に大いに役立つ取組と伝えたことが前半、後半は参観したすべての授業について動画を見せながら全員で共有化したい事柄が伝わるように、時に授業者とやりとりしながら展開。単元を貫く課題を大切にしている意味を子どもに伝えているか、めあてが子どもに通じる言葉かどうか、根拠をもとに発言する子どもを育てようとしているか、めあてと提示問題との関連はあるか、これまでの自分の学習歴を利用する子どもを育てようとしているか、公式化を急いでいないか、授業展開のスピードが子どもと合っていたか、学び合う集団を作るための指導はしているか、子どもの発言を他の子どもにつなぐことで学び合いを作ろうとしているかなど、多種多様な助言をさせていただいた。こういうことができたのもＰＣが稼働したからこそ。あのまま動かなかったからどうなっていただろうかと思い出すだけで冷や汗が出る。

　校長室で研究主任から11月10日の研究発表会で研究概要説明プレゼンを見せていただく。とてもよくできていて、研究の歩み、概要がしっかり伝わってくる。僕はこれを踏まえて、当日の授業場面を入れながら、これまでの布袋北小研究実践の価値づけ役を果たしたい。二人の若手教員から質問を受けて返答。実は質問を受けて、どのように助言すればよいかを学んでいる自分。質問にも感謝。

　18時頃に帰宅。さっそくＰＣ再設定。復旧。安心して力が抜ける（笑）。布袋北小学校ホームページには、早々に授業力向上のための取組記事（僕の訪問も含めて）が3本もアップされた。写真はその中のごく一部。ぜひ次の3ページをご覧いただきたい。

　よりよい授業をめざして　～玉置先生におこしいただきました～
　よりよい授業をめざして　～研究授業～
　よりよい授業をめざして　～形成的フィードバック～