今朝も原稿書きから。12時20分ごろ家を出て、土岐市内中学校で教育実習中のゼミ生授業参観に出かける。学校付近に来て40分ほど余裕があったので、車内で読書。刺激が大いにある書籍。

　14時に学校に入る。教頭先生と懇談。14時20分から授業参観。中学校実習開始時に子どもとの関係作りに苦しんでいたとけっして思えない、良い関係ができていた。担任に悩みを伝えて、毎朝、黒板にメッセージを書いたり、一人ひとりの子どもへコメントを書いたりしたという。その成果だ。当然、良い授業。一往復半の授業技術など随所で効果的な技術をさりげなく駆使。子どもに寄り添う温かい姿勢にも感心。

　帰宅。いくつかの問い合わせに対応。来年度の依頼も届くようになってきたこの時期。新刊のための原稿書き。日本教育新聞連載中の「提言」原稿も書く。月刊誌「数学教育」2024年12月号が届く。拙稿「”全員参加”を促す『指示』の技術」掲載。おかげさまで大学人になって406本目の雑誌原稿掲載。