１０／７　今日のひとこと
何かの事に対して、評論家的な発言をする人がいる。
教育の世界では、評論では事態改善には進まない。
教育は目の前の子どもを「今」、どうするかの世界である。
この「今」を改善するには、「今」がもつ切迫感、緊張感、
そして、答えがない世界を打開する直感がいる。
私の研究姿勢は、「今」を相手にしてきた。
できない子どもが目の前にいる。
できて退屈な子どもが目の前にいる。
これを改善するのが、○つけ法、意味付け復唱法、音声練習法、適用場面定着法・・
などの志水メソッドである。
どんどん進化・深化していきたい。