１０／９　今日のひとこと　
「よく考えなさいという指示は、よくないですよ」という話を聞いた。
机間指導のとき、教師は「よく考えなさい」と子どもに声をかけることがある。
この「よく考えなさい」は、子どもにとって受け取る気持ちはどうなのか。
「正しいよ」という肯定なのか、「違うよ」という否定なのか。
子どもは、「違うよ」と受け取る。
「よく考えなさい」の発言で、子どもはがくっとくる。だから、途中まで合っていても消しゴムで消す。
子どもは「よく考えた」結果を出しているのだ。これを認めないから子どもは困ってしまう。
それよりかは、「ここまで、合っているよ。これから、どうするの？」、「ここまであっているよ。この図のこの部分を見てごらん」と、部分肯定と具体的な行動指示が必要である。
　　　　　　　　　　　　　→関連：○つけ法
［志水　廣の公式ホームページ]