門司中央小学校の白石先生の授業で、３．１４が３．１と３．２の近くになった。ほとんどのチームが接近した。これはなかなかできないことである。
ます゜、その証拠を上の板書から見てほしい。
３．１側が左下のチーム、３．２側が右上のチーム。ななめの空白で３．１側になるつまり、３．１５より少ない数と見当がつく。
それには教具の工夫をした。まさに先生の「執念」と言ってよい。
『「愛」で育てる算数数学の授業』では、「執念」をどう書いたか。私の本の愛読者ならばおわかりですね。
前川校長先生もこの円周率の授業を多く参観してきたけれど、これほどまでの精度は初めてだと話された。同感である。そこには、「巧みの技」があった。
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