小学校の図画工作には「造形遊び」という学習があります（年間—低学年８時間，中学年６時間，高学年２時間）。学習指導要領には「結果的に作品になることもあるが，始めから具体的な作品をつくることを目的としない」「思い付くままに試みる自由さなどの遊びの特性を生かしたもの」とも記されています。子供達は，テーマや材料に縛られず，自由な発想で何かを作っていくことが大好きです。とりわけ低学年の子供達にはそのような傾向があります。授業ではないのですが，DJSの校庭の片隅に見事な「造形」作品が出現しました。