日記

１年間を見通した学級づくり、授業づくりの本

タブレット導入のための研修

新しいことに挑戦するからわかることがある

国語教師以外にも読んでほしい本

授業改善の新たな動きを感じる

手順を子どもたち自身が考えるためには視点が必要

どのような力をつけるための題材なのかを意識する

用語の定義や見方・考え方を意識してほしい

子どもたちが根拠を持って考えるために何が必要かを考える

子どもたちが考える道筋を授業に組み込むことが課題

どのような活動をすれば子どもたちの力がつくのかが次の課題