第15回部会

令和7年10月6日（月）

@文京区立林町小学校

今回は、学習が停滞・飽和している児童への教師のかかわりと、各題材で味わわせたい動きについて、各グループに分かれて検討しました。

「学習が停滞・飽和している児童への教師のかかわり」では、学習が停滞・飽和している児童の具体的な姿と、それに対する教師の関わり方を、学びのサイクルに合わせて示すことが決まりました。

各題材で味わわせたい動きについては、例えば、「もち」の題材では質感、「忍者」では対応する動き、「火山」では群を生かした動き、というように、題材の特徴に合わせてどのような動きを価値付けたり、動きの貯金箱に書き貯めたりしていくかについて検討しました。

11月25日(火)の実証授業では、教師の関わり方や、題材の特徴に合わせた動きの工夫にもご注目ください！

表現運動の研究に興味のある方は、部長または部員までご連絡ください！

【連絡先】

表現運動系領域部会　部長

　足立区立梅島小学校　阿部千春

　03-3889-9501