２０２１年２月４日、第８回目のオンライン部会をZoomにて行いました。ご多用中にも関わらず多くの部員が参加していました。また常任理事の井上先生、岡田先生にも出席していただきました。重ねてお礼申し上げます。

今回の部会では、子どもたちが見いだす学習課題についてと、単元（特に、ボール運動「ソフトバレーボール」）の進行に伴って児童の学習課題はどのように変容していくのかについて検討しました。

集団対集団の攻防の中で学習が行われるボール運動領域において、一人一人の学習課題と、チームの課題との関係性は切り離すことができません。そういった中で、今回の部会では、一人一人の子供が自ら深い学びを実現していくために、教師が児童の学習課題の深まりをどのように見取り、評価していくかについて検討しました。

また、学習課題の深まりについても、これまでの学習経験や知識・技能の高まりによっては第１時の段階でも試合の行い方やチームの特徴を考えて学習課題をもつことができる児童がいるのではないかという意見や、単元前半から単元後半にかけて徐々にに深まっていくものではなく、課題意識がある程度深まったところで新たに別の思いや願いが生まれ、そこから新たな学習課題の深まりが出てくるのではないかといった意見がありました。

詳しい検討の内容についてはこちらをお読みいただけたらと思います。

新型感染症の影響で外に出て研究することが難しい中だからこそ、よりよい体育について一緒に研究しませんか。少しでもボール部に興味をもった方！いつでも大歓迎です。近くのボール部員に声をかけていただくか、ボール部部長の平林まで連絡をください！待っています☆
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