８月１８日（木）に、夏季合同研究会が行われました。今回は新型コロナウイルス感染防止の観点からオンラインでの開催となりました。そのような中でも、延べ１００人を超える先生方にご参加いただいたことに、部員一同感謝申し上げます。
　
　これまでに、研究の視点である「子供一人一人が自らの学習課題を見いだすための手立ての工夫」に迫るために、３つの研究課題を設定し、研究を進めてきました。
１子供一人一人がどのような学習課題を見いだすのか
２子供たちが見いだした学習課題に応じた学習過程の編成
３学習課題を解決に導くために効果的な指導や言葉がけ
　これらについて発表した後、メンチメーターというアンケートアプリを使い、ご参加して頂いた先生方の意見を伺いました。特に、課題並列的な学習過程と学習課題を解決に導くための指導について、関心をもっていただきました。それらを協議課題に設定し、グループに分かれ協議を進めました。
アイスブレイクを通して様々なご意見、ご感想をいただきました。
・チームで決めた学習課題と個人としての学習課題の差異について
・課題並列単元の課題設定の仕方について
・子どもの個々の学習課題の混在
・課題把握や教師の言葉かけについて
・学習カードでの振り返りについて　等々
　先生方にいただいた貴重なご意見を基に、さらに実証授業２に向けて、研究を深めていきたいと思います。

【今後の予定】
第７回ゲーム部会　９月初旬予定


　ゲーム領域の研究に興味のある方、一緒に体育の研究をしていきたい方は、ぜひ、お近くの部員までご連絡ください。多くの先生方の参加をお待ちしております！

【連絡先】　ゲーム部部長　安藤　亨
中野区立緑野小学校　03-3389-2351