5学年（R3）

５年部会の様子

目指す児童像
国土や産業の様子について、国民生活との関連を踏まえた確かな理解を基に、社会にみられる課題を把握して多角的に考え、我が国の未来を考えようとする子供の育成
実践事例１
「低い土地の暮らし」
実践事例２
「情報を生かした産業」
実践事例３
「自動車をつくる工業」
実践事例４
「環境を守る私たち」