6時30分頃に家を出て、大学へ向かう。7時20分頃には研究室。研究室撤退作業の続き。処理の判断に困るものも多数あって、時間がかかる。致しかたない。8時30分頃、学部長来研。ある提案をいただく。有り難いお話。撤退作業の続き。

　10時頃に大学を出て岐阜羽島駅へ向かう。途中のロッテリアでモーニング。10時56分発新大阪駅に乗車。新大阪、千里中央から大阪モノレールで少路駅へ。迎えの車で、豊中市立桜井谷東小学校へ向かう。

　校長、研究主任と懇談。その後の学校の状況や今日の僕の役割を確認。

　2年生、3年生、4年生の授業参観。いずれも生成ＡＩに触れ、モラル的なことを学ぶ意欲的な授業。想像を超える子どもたちに驚く。生成ＡＩプロジェクトメンバーに次のように報告。

　小学2年生の多くが、ChatGPTのことを「チャッピー」と表現していたことだけでもびっくりです。中には、スマホを使って、生成AIに自分のモヤモヤを相談して、教えてもらっていると発言した子どもがいました。「小2＝スマホ＝生成ＡＩ＝モヤモヤ相談」に驚くばかりです！

　授業後、講演会場に移動して動画をＰＣに落とし込むだけで精一杯。授業者から振り返りを10分間ほど聞き、僕の講演。演題は「１人１台端末の日常的活用と授業改善に向けて」だが、いただいた依頼は「①　授業を見ての講評　②　これからの学習とICTの関係性　③　徐々に浸透しつつある自由進度学習の概要　④　AIとのかかわり方」。②③④①の順に先生方に伝える。参加者は校内の先生だけではなく、僕の名前を見て参加しましたという他校の先生方もおられ感激。授業者と動画を見ながらの話もよく練られた授業だけにシャープな話になったと思う。安定した学級経営が3クラスともされていることがよくわかる授業。

　少路駅、千里中央、新大阪、岐阜羽島駅へ。途中で夕食をとって帰宅。今日の授業から学んだことを文章化。秋吉先生からさらに届いた有益情報に感謝。