6時頃に目覚めて、刈草を回収。ゴミ出し。愛犬散歩と愛鳥餌やり。来週訪問校から届いた資料などを確認して準備を始める。

　9時頃に家を出て、一宮市立西成東小学校へ向かう。渋滞があって予定より遅くなり9時40分頃着。本日は今年度2回目の訪問。校長と懇談。その後の学校状況などもお聞きし、最新情報等も提供。3時間目算数、4時間目国語授業参観。共に玉置流・授業の作り方に基づき、個別最適な学びを取り入れる展開を入れての授業。二人とも育てたい子ども像が明確で、筋が通ったぶれない授業。

　給食をいただき、さっそく3限、4限の動画整理。今日、僕に与えられた時間は35分間なので、これだけは全体共有しておきたい場面に限定して整理。5限は今後の公開授業者を中心に４つの授業参観。例によってポイント撮影。

　すぐに動画整理してプレゼン作り。14時55分から15時30分まで、国語、算数部会に分かれての研究協議会参観。教務主任らの常に改善をしていこうという姿勢が協議形態にも表れていて新方式での協議会。エピソードの累積や自分化宣言の継続もされていて、僕の提案を確実にやっていただいていることが嬉しい。

　15時35分から16時10分まで僕の講演。演題は「主体的に取り組み、共に学び合う東っ子の育成～個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実をめざして～」。とはいえ、今回は参観した授業へのコメントから開始。時折、授業者とやり取りしながら進行。後半は、さらに授業の質を高めるための教師の価値づけについて具体的に提言。最後はこの学校が目指している授業を具現化している授業動画を見てもらい終了。

　終了後、校長室で次回訪問の打ち合わせ。話の流れの中で、かつて一宮市で数学教師として育てていただいたという思い出がふと浮かんできて、その当時の熱く、厳しいエピソードを披露。人との出逢いがあってこそ今があることを今日も認識。

　帰宅。本日締め切りの週刊「教育資料」103回の原稿書き。テーマは早々に決めていたが、うまく構成できず。ようやく納得できる流れの原稿になり仕上げて編集部へ送信。日が変わる1分前。