本日、「楽しい算数の授業」誌の編集会議のため、上京し明治図書に行ってきた。
編集者は、石塚嘉典、木山麻衣子、大塚友恵さんらである。
「楽しい算数の授業」誌も４月号よりリニューアルし、雰囲気を変え、また内容も変更した。
毎月の授業例も「つまずき」をもとに展開している。岡崎と豊田の算数数学のメンバーで執筆してもらっている。
また、私も連載を始めた。「用語・記号」の指導のポイントである。以下に、目次をあげてみよう。編集代表になってから７年くらいになるが連載は初めてである。その前は本誌に連載したことはあるが、代表の立場なので遠慮してきた。今回は、編集部の提案で書くことになった。頭もリフレッシュして書いている。

特集　これで成功！　算数の授業開き
【総論】
考える子らをめざした授業開きを期待して／坪田　耕三

【学年別実践事例】
［１年］ゲームで楽しく算数開き／松下　洋子
［１年］リズムとパネルで楽しい算数／小松　光恵
［２年］算数の授業で、学び合う学級づくり／大塚　美江
［２年］算数キャラクターで学び方を身につけさせよう！／橋本　順子
［３年］みんなと考えてわかったよ！／古本　温久
［３年］使ってみようよ！　習ったことを!!／坪井　和雄
［４年］学び合う喜びは、子どもたちの言葉でつくる授業から／小口　貴一郎
［４年］答えが出てからはじまる算数／馬場　雅史
［５年］「手立て」を大切にする算数授業／伊藤　祐輝
［５年］学級開きと算数の授業開き／上野　隆司
［６年］学級開きを算数ゲームと算数グッズで／山戸　貴義
［６年］算数の美しさ、不思議さに感動！／下妻　輝美
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【楽しい算数の授業の情報・連載講座】
［新連載！］授業力アップ！　今月の授業とつまずき指導
　【１年】（かずとすうじ）５のまとまりをつくって数えよう／加藤　良彦
　【２年】（とけいをよもう）みじかいはりが大切ですよ／石井　慶子
　【３年】（時こくと時間）時こくと時間をもとめよう／小山　岳彦
　【４年】（わり算の筆算の仕方を考えよう）指を立てよう／鈴木　由里子
　【５年】（小数）10倍、100倍した数を考えよう／蜂須賀　渉
　【６年】（立体）３つの面が見えるようにかこう／鈴木　賢司

算数が好きになる問題
　［１年］おおきいほうが　かち！／高橋　長兵
　［２年］大きな数の答えをつくろう！／佐藤　えりか
　［３年］ナイン・キュー博士の暗号ゲーム／石亀　健
　［４年］コインの数はいくつかな？／松田　直樹
　［５年］レッツ　デジマル　バトル！／菊池　一章
　［６年］何の約数かな?!／佐藤　嘉朗

算数授業奮闘記（83）
　「思いこみ」の怖さを改めて実感／伊藤　幹哲
算数教育ホットニュース（85）
　国際数学・理科教育動向調査（TIMSS2007）の結果を見て／金本　良通
学力テスト予想問題にチャレンジ（13）
　説明のしかた〜必要な説明とは〜／下道　成人

【新連載】
早わかり！　算数の用語・記号（１）
　「＋」「−」「くらい」／志水　廣
ここがポイント！　新算数科の授業展開（１）
　新算数科のポイントと目指す授業改善の視点—なだらかな発展や学び直しのある授業展開の工夫(1)—／高畑　嗣人
キーワードで読み解く　これからの算数授業（１）
　「算数学習におけるよい習慣」／向山　宣義
数学的モデリングを生かした算数教育（１）
　数学的モデリングとは何か／池田　敏和
創造性を高める算数教育（１）
　創造性と算数学習／岡本　光司

表２
　算数Short　Story「フィボナッチのウサギ算」／鈴木　将史
表３
　今月の楽しい問題　チャレンジコーナー「距離・所要時間の読み方・求め方」／東原　正ニ郎



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