北九州市立門司中央小学校訪問　
北九州市教育委員会指定　オンリーワン事業
前川公一校長先生のリーダーシップのもと、学校が一体化しているのを感じた。
午前中は、８学級の授業診断。午後は、示範授業と講話。
一日びっちりの内容だった。
顧問学校である門司中央小学校は、○つけ法や意味付け復唱法を取り入れて授業をしつつある。午前中は、とてもエネルギーの高い授業が展開された。
午後は、４年生の子どもたちを相手に示範授業をした。
学校外からは、８０名ほどがかけつけた。
志水塾のメンバーもかけつけて授業を参観された。
この授業はとても楽しくできた。かなりのキャッチ＆リスポンスができたと思っている。子どもの発想はとても豊かであった。のびのびと自分の考えを発表できる子どもたちであった。ありがとうございました。
写真は、１年生の授業である。ヒント包含法、○つけ法、復唱法、音声計算練習法が１時間に入って、しかも算数の中身の濃い授業であった。
関連ＨＰ　音声計算
北九州市立門司中央小学校訪問　
北九州市教育委員会指定　オンリーワン事業
前川公一校長先生のリーダーシップのもと、学校が一体化しているのを感じた。
午前中は、８学級の授業診断。午後は、示範授業と講話。
一日びっちりの内容だった。
顧問学校である門司中央小学校は、○つけ法や意味付け復唱法を取り入れて授業をしつつある。午前中は、とてもエネルギーの高い授業が展開された。
午後は、４年生の子どもたちを相手に示範授業をした。
学校外からは、８０名ほどがかけつけた。
志水塾のメンバーもかけつけて授業を参観された。
この授業はとても楽しくできた。かなりのキャッチ＆リスポンスができたと思っている。子どもの発想はとても豊かであった。のびのびと自分の考えを発表できる子どもたちであった。ありがとうございました。
写真は、１年生の授業である。ヒント包含法、○つけ法、復唱法、音声計算練習法が１時間に入って、しかも算数の中身の濃い授業であった。
関連ＨＰ　音声計算
http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003/doc/8363/123673.pdf

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