九州大会では、どの子もできる１０分間プリントを実践した報告がいくつかされました。

とても好評でした。

その１　一回ごとに、数と計算、量と測定、図形、文章題がバランス良く入っている問題集はない。

その２　子どもが問題をしていくと、毎回つまずく所が見えてくる。というのは、問題の横の配列が同じタイプの問題を配置しているからである。例えば、０の処理の計算問題を横に並べたので、この問題が弱いことが見えてくる。子どもも教師も見えてくる。だから、そこを重点的に練習すればよい。

その３　挑戦コーナーは教師も子どもも盛り上がる。進んだ子どもには挑戦コーナーの問題に飛びつき、どうやれば解くことができるのか真剣に考えている姿があった。

その４　上の写真の先生の学校では、１年生の担任の先生の感想を述べてくださいました。昨年の１０月末にようやく１年生の問題を刊行できました。それから毎日やらせたそうです。すると、現在までに追いついたそうです。一年生の先生は、こういう問題集がほしかったそうです。１１月、１２月、１月で復習としてどんどんやられたそうです。こういう馬力のある担任ならば学力は確実につきます。

その５　参加されていた先生が言いました。この問題集は、真に「どの子も」に対応していて、基礎の問題から応用の問題まで入っている本だと。そう言ってくだされば、基礎の問題の配置、挑戦コーナーの問題の開発（ひとりで悶々と考えて開発）したかいがあります。

その６　４月からは、教師用の印刷ではなくて、児童用を採用しますと２校が約束してくださいました。とても意味のあることで子どもが一年手持ちにすることで学びの足跡にすることができます。