授業では、展開するつまり流すという観点がまず必要である。ところが、流すということばかりに気を取られると、子どもの発言は単なる教師のための一こまにすぎなくなる。これは、教師納得型の授業展開となる。
大事なことは、立ち止まるという観点である。　
知識やアイデアで全員に押さえたいところ、共有化したいところがある。
それらを周りの子どもに広める・深めることが必要である。そのとき、立ち止まることである。

ただし、立ち止まる＝確認するところと解釈されてはいけない。
広める・深めるというのは、単に発言が広がっただけではなくて、その発言の意味を深めるまでを言う。数学ならば数学的な真意にまで考えさせることである。
そのためには、例をあげさせたり、ゆさぶることである。
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