２年生は国語で、「様子をよく見て、くわしく書こう」という『書く』学習の単元に取り組んでいます。
　まずは、生活科と関連させ、外に出て身の回りのものに目を向け、見つけたものの様子を短い言葉でメモしてきました。このメモをもとにして、観察記録文を書くという大まかな学習の流れを確認した上で、メモをまとまりごとに並べたり、線で囲んだりしながら、作文構成表を完成させました。
　今日の３時間目は、この構成表をもとに、作文を書いているところでした。中にはもう完成した人もいて、自分で繰り返し読み、字の間違いがないか、抜けている言葉はないか、正しい文章表現ができているかなど、熱心に推敲していました。自分の作文を声に出して読み返し、誤字脱字などに自分で気づく推敲の習慣をつけることは、とても大切なこと。完成したら、友達同士でも読み合います。お互いのよいところを見つけ、伝え合うことができるといいですね。