４年生の算数では、「角」の単元の学習を進めています。この単元では、角の大きさについて理解し、角の大きさを測定したり作図したりすることをもとに、図形の考察に活かす力を身につけていきます。
　昨日は、これまでの分度器の使い方では測定することができない、１８０°より大きな角度の測定方法を考える時間でした。まずは自分の考えた方法で取り組んだあと、友達同士で考え方を交流しているところでした。
　１つは、１８０°で一度直線を引き、１８０°より大きな部分の角度を測って足す方法。
　もう一つは、測りたい角ではない方の小さな角の大きさを分度器で測り、３６０°から引く方法。
　それぞれの方法を交流すると、自分と同じ測定方法のときには、「わかった？わからなかったら教えてあげるよ！」という声が、自分とは違う方法のときには、「なるほど！そんな方法もあるのか…」といった納得するつぶやき声が聞こえてきて、活発に学び合っていることが伝わってきました。自分の考え方ばかりにこだわるのではなく、自分とは違う考え方に興味をもち、真剣に聞き、自分のやり方と比べている姿をたくさん見ることができて、感心しました。
　学び合い、かかわり合い、高め合っています！４年生！！