言語力育成のためには、次の段階があると思う。

子どもたち個人として
非言語の世界
１．まず、感じる（声に出さなくても）
２．次に、表情に出す（声煮出さなくても）

言語の世界
３．自分が感じたことを声に出す。
４．自分が思ったことを声に出す。
５．声に出したことをメモする。

６．聞いたことをそのまま表現してみる。（リハーサル）丸ごと復唱
７．聞いたことを自分の言葉に置き換えて表現する。
８．聞いたことで大事なキーワードを抜き出すことができる。
９．聞いたことを自分の考えと関係づけて表現する。

６から９までそれぞれにメモすることができる。

いずれにしても、教師からの指導が必要である。また、一度声に出せば、言語を使えるというな幻想はやめたい。話し合えば、言語は使えるというのも幻想である。それはきっかけにすぎない。
意味を考えながら、何度もまたいろいろな場面で、繰り返し声に出して表現していくことで、強化されていく。

集団についてはみなさん考えてほしい。

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