意味付け復唱法とは何か

子どもに算数・数学の内容の意味付けほはかるために、教師または子どもが、お互いの発言を復唱することによって、授業内容の確認、焦点化、共有、記憶に役立てることである。

(1)教師が子どもの発言を受容しながら復唱する。

(2)教師がＡ子の発言を別の子ども、Ｂ子に復唱させる。

(3)Ｃ子が、Ｄ子の発言を復唱しながら自分の意見をのべる。
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