日記

年末年始のお休み

公開日

2011/12/29

更新日

2011/12/29

お知らせ

１２月２９日から１月３日までお休みをいただきます。日記もお休みをいただき、１月...
課題解決の手段を考える

公開日

2011/12/28

更新日

2011/12/28

教材研究

子どもたちに与える課題を考えるときに、意識してほしいのはその課題解決の手段です。...
大切にしているものが伝わる学校とは

公開日

2011/12/27

更新日

2011/12/27

独り言

どの学校も目標を持って日々の教育活動がおこなわれているはずです。ところが、何を大...
若手教師が育つ環境を考える

公開日

2011/12/26

更新日

2011/12/26

独り言

この１年もたくさんの先生方といろいろな場面でかかわらせていただきました。いつも感...
提案授業を通じて多くのドラマがあった

公開日

2011/12/22

更新日

2011/12/22

仕事

「愛される学校づくりフォーラム2012　in東京」での国語の提案授業の撮影に出か...
個別のアドバイスの場で管理職の役割を考える

公開日

2011/12/21

更新日

2011/12/21

仕事

昨日は中学校で若い先生方に個別の授業アドバイスをおこなってきました。一人は数...
「愛される学校づくりフォーラム2012　in東京」申込み開始

公開日

2011/12/20

更新日

2011/12/20

お知らせ

この日記でも準備のようすをアップしている、「愛される学校づくりフォーラム2012...
授業づくりへの思いにあふれた模擬授業

公開日

2011/12/20

更新日

2012/12/28

仕事

愛される学校づくり研究会が主催するフォーラムで発表する国語科の授業の模擬授業に参...
若手が伸びる学校で授業アドバイス（長文）

公開日

2011/12/19

更新日

2011/12/19

仕事

先週末に中学校で若手４人の授業アドバイスをおこなってきました。この学校へは１年ぶ...
ネガティブをどう伝えるか

公開日

2011/12/16

更新日

2011/12/16

独り言

授業を見せていただいてアドバイスをするとき、問題点や欠点などのネガティブをどう伝...
研究に対するアドバイスを考える

公開日

2011/12/15

更新日

2011/12/15

独り言

昨日は、来年研究発表予定の小学校の公開授業を見学しました。研究の目標に向かう...
学校のネガティブをオープンにする

公開日

2011/12/14

更新日

2011/12/14

仕事

先日中学校の学校評議員会に参加しました。今年度の取り組みの結果報告と来年度へ...
とても素敵なハプニング

公開日

2011/12/13

更新日

2011/12/13

仕事

昨日は中学校で現職教育に参加してきました。今年度最後の訪問でした。午前中は校...
挙手しないのも意思の表れ

公開日

2011/12/12

更新日

2011/12/12

授業ワンポイントアドバイス

今の意見・考えに賛成の人と問いかけて、ほとんどの子どもが手を挙げる、ハンドサイン...
算数・数学で大切にしたい問いかけ

公開日

2011/12/09

更新日

2011/12/09

教材研究

算数・数学では数や図形のいろいろな性質を考え、見つけます。その時に大切にしてほし...
国語の授業で大切にしたい問いかけ

公開日

2011/12/08

更新日

2011/12/08

教材研究

国語の授業では明確な答えがないと言われることが多いようです。しかし、子どもたちが...
理科（実験）で大切にしたい問いかけ

公開日

2011/12/07

更新日

2011/12/07

教材研究

理科の実験の授業を見ていて、何のために実験をしているか子どもが意識せずに、ただ指...
授業者の意図とずれてしまった授業

公開日

2011/12/06

更新日

2011/12/06

仕事

昨日は中学校で数学の授業アドバイスをおこなってきました。１年生のおおぎ形の弧...
社会（歴史分野）で大切にしたい問いかけ

公開日

2011/12/05

更新日

2012/03/28

教材研究

社会科では資料をもとに気づいたことを問いかけることがよくあります。ただ、子どもた...
算数で大切にしたい問いかけ

公開日

2011/12/02

更新日

2011/12/02

教材研究

どの教科にも単元にかかわらず、共通の大切にしたい視点があります。今回は算数につい...