6時15分ごろ家を出て大学へ向かう。研究室で珈琲を淹れて、しばしのんびり。いくつかのメール処理。今後の「教師力アップセミナー」の在り方について思うことがあり、相談メール発信。

　9時から「教育課程論」。今回は「令和の日本型学校教育」の深掘りの1回目。まず「日本型」に込められていることから考える。学習指導要領の確実な実施とGIGAスクール構想の2点から追究。「誰一人取り残さない」というフレーズを基軸に、様々な情報端末活用授業動画を見ながら、その検証。いつもの通り、濃厚な授業（笑）。

　2限、昼食を挟んで3限で、10期生ゼミ。今回は依頼を受けて個人面接タイム。難題をぶつけ続ける。対応力が増してきたゼミ生。今後の課題を提示。

　林先生に「教師力アップセミナー」のことである相談。1限「教育課程論」振り返り読み。端末活用について新たに認識した学生多し。教育実習前だからこそ良い学び。

　帰宅。「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会教育課程企画特別部会(第９回)」をYouTubeでリアルタイム視聴。自分は、ますます中核的な概念理解が必要と認識。

　本日締め切りの週刊「教育資料」原稿書き。第78回は「真の話し合い」をテーマとする。いつもより写真を多く挿入するための相談。

　岐阜市立長良東小学校での学び記事2本アップ、教師力アップセミナー・渡辺道治先生からの学び記事1本アップ。ぜひご一読ください。
　岐阜市立長良東小学校での学び（道下）
　岐阜市立長良東小学校での学び(間宮)
　第2回教師力アップセミナー渡辺道治先生からの学び(石川・森山)