本校の生徒には携帯電話を持っている生徒が多く，その分携帯電話による生徒同士のトラブルも多い。主な原因としては，相手が見えない気軽さや思いやりのなさからくるコミュニケーション不足であると考えられる。そこで，本校の情報モラル教材の「春野家ケータイ物語」の中の，「相手を思いやるコミュニケーション」を取り上げて，２年生の授業で実践した。
　導入では，コミュニケーションの方法には何があるかを考えさせて，私たちは様々な方法でコミュニケーションをとっていることを確認し，これまでにうまく伝わらなかったことなどの経験を話し合った。その後，携帯電話メールに関する映像資料を視聴した。生徒の授業感想では，「内容をよく考えてから送るようにしたい」「相手にいやな思いをさせるような言葉を使わないようにする」など，相手を意識したコミュニケーションの大切さに気づくことができたと考えられる。