豊田市立岩倉小学校では、１年生で、著作権に関する情報モラルの授業を行った。教育センターのNetモラル資料を用いて、あかねの絵を勝手に描き直したゆうたの行いに対して、次のような話し合いがなされた。

Ａ：ゆうた君があかねちゃんの絵に落書きをした。
Ｂ：鼻が曲がっているから描き直してあげたんだよ。
Ｃ：でもあかねちゃんには、絵に思いがある。
Ｄ：がんばって描いたと思う。
Ｅ：あかねちゃんは、自分の絵は良いと思っている。ゆうた君は、良いことをしたと思っている。
Ｆ：ゆうた君は、絵が上手だけど、勝手に描いちゃった。
Ｇ：あかねちゃんは、自分の絵はいいと思っているから、嫌な気持ち。
Ｈ：あかねちゃんは、鼻はこれでいいと思っているよ。たぶん。
Ｉ：だからあかねちゃんは泣いちゃった。
Ｅ：もし僕がこんなふうにされたら、嫌になる。

１年生でも、他人の著作物を尊重しようとする意識が、確かに芽生えた。「情報モラルは高学年向け」と決めつけず、低学年のうちから段階的に学ばせていきたい。