５年生にもなると，仲の良い友達とコミュニケーションを深めようと電話でやり取りしたり，手紙交換をしたりするようになる。その中で，メールを使う機会も増えていく。そんな子供たちに，メールを使うときのマナーやメールの危険性について知り，自分の生活をより安全で豊かにするためにメールを使ってほしいと願い、「メールを上手に使おう」を設定した。当日は，情報指導員の方と一緒に支援した。
　事前にスタディノートの電子メールで「お友だち？」「マンガ」のメールを子供たちに送っておいた。そして，子供たちにメールの使い方を教え，自由にメール交換をさせた。メールを使えるとあって子供たちは意欲的に友達へのメッセージを送り，返信をしていた。
　その中で，誰から来たか分からない（事前に作っておいたもの）２つのものを開いた子は表のとおりである。開いた理由としては，「なんだろうと思った。」「まだ見てないメールだったから」とタイトルに興味を持ち，思わず開いてしまった。
　開かなかった理由は，「時間がなかった」「授業中なので友達からのメールではないから開いてはいけないと思った」など時間や場所が違えば開いてしまいそうな内容であった。
　そこで，指導員の方に「このメールを書いたのは指導員の方であること」を話してもらった。子供たちは，「赤い服，小学校に通うって書いてあるのに」と少し驚いていた。返信を送った２人は，「楽しみにしているよ」「待っているね」と書き込んでおり，もしこれが怖そうな人だったらと考えさた。そして，メールの内容を簡単に信じてはいけないこと，知らないものを開いてはいけないことを確認した。
　また，子供の書いたメールの中に人を中傷するものがあった。そこで，中傷はみんなの書き込みでさらにエスカーレートし，すぐに広がっていくことの恐ろしさを話していただいた。
　実際にメールを体験しながら，使うときに気をつけなければならないことを、身をもって体験できたと思う。

（調査結果）

　　　　お友だち？ マンガ
開いて返信した ２人 ０人
開いて返信しない ３人 ４人
開かなかった ４人 ５人