総合的な学習の時間（情報）でチェーンメールやホームページについての内容を取り扱いました。授業実践は学級担任の自作資料をもとにして行われ，児童の心に問いかける，大切な学習の時間となりました。
　東北大震災後に，節電を呼びかけるチェーンメールが回ります。このことについて意見を求めると，「よいことだから回す」「家の人に相談する」「節電するけど回さない」という意見が挙がり，児童は考えを深めました。そして，児童はメールの利用法について改めて考え，情報モラルの向上を図ることができました。

【一宮・今伊勢小】資料