本校では、授業参観日に、右高嘉人教諭の指導のもと、電子メールの使い方のルールやマナーについて考えることをねらいとして、「ネットモラル」の授業をコンピュータ室で行いました。対象は、５年生児童３０人とその保護者で、題材は、「メールって便利だね。でも、マナーも大切。」でした。　　　

＜学習の流れ＞
前時に、室内メールを体験させておく。

STEP １
(1)　教師がメールについての話をする。
　児童の利用経験をたずねたり、メールの便利さについて話したりする。
(2)　映像クリップの事例を視聴する。
　（メールの送受信をする主人公のようすと言動）

STEP ２
(1)　主人公あいの母親がつぶやいた「気をつけなければならないこと」について考える。　　
(2)　考えたことをワークシートに記入し、発表する。

STEP　３
(1)　夜遅くに届いた、まゆからのメールを読んだあいの気持ちを考える。
(2)　考えたことをワークシートに記入し、発表する。

STEP　４
(1)　「悪口おことわり」とだけ書かれた返信メールを受け取ったときのまゆの気持ちを考える。
(2)　考えたことをワークシートに記入し、発表する。まとめをする。

STEP　５
(1)　映像クリップのまとめを視聴する。

STEP　６
(1)　メールの送受信をする。
　　「お互いにとって楽しいメールを送ろう」

　家庭でも話し合いを持っていただくよう依頼し、授業を終えた。後日、感想や意見をまとめて学級通信などで知らせた。