福岡県飯塚市立庄内小学校を訪問した。

新卒２年目教師の奮闘ぶりを参観した。
はじめの５分間で引きつけられた。
教室の空気が温かい。
子ども達は瓜生先生が大好きであることが分かる。

さて、はじめの５分間で、フラッシュカードで０．５＋０．３のような計算を復習する。しかも、教科書に登場する２Ｌ×４、０．２Ｌ×４も無難に乗り越える。
そして、めあてへと進む。
このテンポのよさはどこから来るのか、授業診断のときに質問してみた。このせりふ回しは練習しましたかと。
すると、練習したという。道理でスムーズに流れること。
その後、自力解決、説明の場面、練習問題とやりこなした。
練習問題の順番も教科書をうまくアレンジしていた。
具体的には、○４番の問題の１から３までをやりなさいとスキップの指示をした。
△３番は後回しにした。
うーむ、問題の配列まで見抜いている。
聞けば、愛知教育大学の公開講座や九州大会にも参加しているそうだ。
学ぶとどんどん伸びる証拠である。

では、この後、志水の介入がある。