（１）授業実践
　５年生の子供たちの携帯所持率は低いが、興味を持っている子は少なくない。２学
期には、パソコンのインターネットの利用について学習し、３期に携帯の使い方につ
いて学習することにした。
　今回は、事例で学ぶNetモラルの中から、「ケータイと私たちの生活」を教材にし、
必要なことに利用している子供と、メールやゲームばかりに利用する子供を比べなが
ら、携帯の使い方について考えた。「正しく使う」とはどういうことなのか、それぞ
れの意見を出し合い話し合った。「必要な時だけ使うようにする」「必要なことに使
うようにして、ゲームとかはやらないようにする」という意見がほとんどであった。
　また、２学期に学習した「わからないサイトを開かない」という意見も出た。
　まだ携帯を所持していない子供たちではあるが、今後携帯を持ったときの心得として
子供たちの心の中に残ることを目的に、これからも指導をしていきたい。
（２）保護者への啓発
　子供たちが安心して，安全にケータイが使えるようになるよう，有害サイトをブロッ
クするフィルタリングを行う必要がある。そこで，本校のＰＴＡ実行委員会は，全保
護者にケータイのフィルタリングサービスについての説明書を配布し，子供にケータ
イを持たせている場合は，フィルタリングサービスへの加入を呼びかけている。