７月１９日（火）２時限に、５年い組の児童２７名を対象に、「メールの扱いに注意しよう」の授業を行った。
　まず状況設定であるが、「学校で友達とけんかしてしまった。謝らないといけないと思っている。」という設定にした。そして以下に記述する２つの発問を通して、メールの持つ便利さの裏には、気をつけないといけない面もあるということが理解できた。

発問１：この状況で、メールを使って謝ったほうがいいと思いますか、使わず謝ったほうがいいと思いますか。
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・「直接あやまるのが一番」と言う意見のほかにも、「もし夜の間に謝ろうという気になったなら、明日を待つよりもすぐにメールで謝ったほうがよい」などの意見が出た。

発問２：文章の表記方法を、
　(1)自分が誤りたい行動を丁寧に表記
　(2)対等な立場の口調(所謂「タメ口」)で表記
　(3)普通の口調でごく短く
の３パターンを考えた。どの表記がもっともよいと思いますか。
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・この発問に対しては様々な意見が出され、３０分近い話し合いが行われた。結論として、メールを使用する上で大事なのは「文章を短くすること」「親しい友人に対するメールであっても礼儀正しい言葉を使うこと」「まず本人にあって直接話をすることを優先で考え、それができないときにメールを使用すること」であると確認することができた。