６年生の学級で携帯メールについての授業を行いました。
携帯電話を所持している児童はクラスの３分の１でしたが、持っていない児童のほぼ全員が携帯電話を持ちたい、と答えました。興味本位で持ちたいという児童が多く、所持することでの危険性を認識している児童が少ないことが浮き彫りになりました。
　そこで、使用してみたい機能で１位にあげられたメールをとりあげ、友達からメールが送られてきたという想定で、どのような返信をしたらいいのかを考えました。
　手軽に使える携帯メールですが、実際に間違えて送信したメールでけんかになってしまった児童の話を聞き、普段の会話以上に言葉を選んでメールする、できる限り直接会って話すという考えにたどり着きました。