2022年5月から，一宮市立大和南小学校の校内研修の講師を務めています。同校では，算数科を中心にグループを生かした協同解決型の授業に取り組んでいます。

　同校は年度早々の4月18日に全体研修を行い，5月16日に5年生の算数の授業を公開し授業研修会を行いました。その後，6月3日に5年生の同じ学級の算数の授業を公開し，全体研修会を行いました。写真は6月3日の授業におけるグループ学習の様子です。

　同学級は5月16日に参観した時よりも様々な点で数段向上していました。まず，児童や学級の雰囲気が明るく，やわらかくなっていました。挙手も大勢の児童が行っていました。また，すべての児童が積極的に授業に参加していました。発言者の発表に対して聞き手が返事をしたり，うなずいたりしてよい雰囲気づくりをしていました。

　何よりも向上したのは，協同の意識とグループ学習の進め方です。グループ学習では，メンバー全員が対話していました。対話では，まず相手の考えを聞く，説明者は他のメンバーに確認を取りながら話す，説明後に他のメンバーが付け足し意見を言うという流れができていました。また，下段写真のように，ノートに書いた考えを互いに見せ合いながら説明していました。その際，説明者に「わからない」「〜はどうなるの？」などとよく質問し，説明者は相手を理解させるために説明をよりよくしていました。

　グループで話し合った考えをホワイトボードにまとめる場では，写真（上段と中段）のようにメンバー全員で相談し，説明し合いながら書いていました。その際，メンバーが理解できているか確認を取りなら書き，分からない場合には説明を補足していました。ホワイトボードが話し合いツールとして活用されていました。

　この学級のこうした向上は，担任が協同的な学びの意義を知らせ，学級のルールをつくる，グループ学習の進め方を指導するなどの地道な指導があったからです。また，協同的な学びのベースとなる社会的スキル，対話のスキルの指導もなされたからです。

　この学級はこれからさらに成長すると思います。次回，教室に行くのが楽しみです。