2025年4月6日仕事日記

　4月14日に訪問する砺波市講演会でのプレゼンづくり。小中学校悉皆研修なので、新任からベテランまでいることを想定した内容とする。終日かかって、となみ授業スタンダードⅣの大切さを裏付ける資料もたくさん入...

2025/04/07

仕事日記

【卒資】「わからなさ」に寄り添ってともに考える（河上）

理解の早い子ども、早くできた子どもが仲間の「わからなさや」や「間違い」に温かく丁寧に接するように促すことである。そして、一方的に教えるのではなく、できるだけ相手の「わからなさ」に寄り添ってともに考える...

2025/04/07

学生の学び

2025年4月5日仕事日記

　4月21日訪問の春日井市立白山小学校でのプレゼンづくり。大テーマは「教えない授業」。拙著からの依頼。十分に期待に応えるために動画をたくさん入れてプレゼン作成。ほぼ完成。　10時30分に、犬山の永泉寺...

2025/04/06

仕事日記

【卒資】気になる子が力を発揮できる場面をつくり、そこに注目する（尾崎）

気なる子が力を発揮できる場面をつくり、そこに注目する①子どもの見方をネガ→ポジに教師が子どもをどう見ているかが大事です。やっかいな取り締まりの対象と見るのか、愛すべき対象と見るのかそれによって、成果は...

2025/04/06

学生の学び

2025年4月4日仕事日記

　愛犬散歩。この4月に作らなければいけない講演プレゼンリスト作成。8本あることを再認識。　いつもの喫茶店に寄ってからEDUCOM愛知本社へ。今日の新卒研修講師は神戸フェロー。GIGAスクール構想がテー...

2025/04/05

仕事日記

【卒資】安心感を生み出すプラスのストローク

　教室において特定の子に声掛けや注意が偏ること、つまり愛着の分配の偏りは不安感を高めることになるでしょう。子どもにとって最もつらいのは関心を向けられないことです。自分の存在を認識する行為を、心理学...

2025/04/05

学生の学び

2025年4月３日仕事日記

　早朝から今日のEDUCOM新卒研修のプレゼンの確認。２時間45分の研修時間であることを考えて動画を入れ込み、再構成。EDUCOM愛知本社近くの喫茶店でモーニング。　8時45分到着。9時15分から2回...

2025/04/03

仕事日記

【卒資】たった一つの言葉で子どもとの信頼関係が崩れる（間宮）

　「プロ教師は言葉の重みを知っていて、言葉をわきまえて使います。 プロ教師は、大人の言葉の裏にある感情を子どもが読み取ることを、知っています。いくら教壇で立派なことを並べても、たった一つの言葉で子...

2025/04/03

学生の学び

2025年4月2日仕事日記

　いつもの喫茶店に寄って、EDUCOM愛知本社へ。　9時15分からEDUCOM新卒研修の「チームビルディング」に2時間ほど参加。アクティブティ背後にある事柄説明がとてもいい。「活動あって学びなし」にな...

2025/04/03

仕事日記

【卒資】「日記指導」は一人ひとりとつながることを目的にする（松野）

「学級には、色々な子がいます。リーダー的存在の子や問題行動が多い子、そのような目立つ子にばかり、担任の目は行きがちです。でも、子どもたちは一人ひとり担任とつながることを待っている。むしろ、子どもの方が...

2025/04/03

学生の学び