6年生の1学級で、6月、9月、11月に情報モラルの授業を行った。
「身につけたいな,情報モラル！」という題材で、「事例で学ぶＮｅｔモラル2009年度版」の「なりすまし」を使い、情報モラルの学習をした。
　主な内容は次の通りである。
１．「なりすまし」のビデオ教材を視聴する。
２．ビデオから、なりすましの被害を受けた子の気持ちを考える。
３．「なりすまし」をした子の気持ちを考える。
４．「なりすまし」の被害にあった子へ、かける言葉を考える。
５．「なりすまし」の被害にあった時の対処法を班で話し合う。
６．まとめのビデオクリップを視聴する。
７．本時のふり返りをする。
　子どもたちは、活発に意見交換をし、「なりすまし」というものが、周りの人に多大な迷惑をかけてしまうこと。自分自身は絶対行ってはいけないこと。コンピュータやメールなどから来る情報が、本当に正しいものなのかを確認する必要があること。人が嫌がることはしてはいけないなど、日常の行動にまで目を向けることができた。
子どもたちの授業に対する意欲や考え方の変化などから、今後も情報モラル教育の必要性を感じることができた。