今年９月に実施したアンケートから、全校児童２２９名中、約８０％が自分や親の携帯電話を使用して、通話やメール、ゲームをしていると答えた。また、パソコンでインターネットを使用して調べものやゲームしたり、アニメ画像などをダウンロードしたりしている子も約４０％おり、高学年はもちろん低学年も携帯電話やインターネットを利用している実態が明らかになった。そこで、各クラスの実態に応じて、「事例で学ぶＮｅｔモラル」の教材を使用し、道徳の授業や授業参観などで情報モラルの授業を行った。
＜４年生の実践＞
◎学習課題「ネット上で知らない人と交流をするとき、どんなことに気をつけたらいいのだろう？」
(1)映像クリップを視聴後、ネット上で知り合った人を信用し、個人情報を教えてしまったという主人公のとった行動について考えた。
(2)キーシーンごとに、望ましい対応策について考え、話し合った。
(3)ネット上で知らない人と交流するときに気をつけることについてまとめた。
☆児童の感想では、「ネットやケータイを悪用する人がいるということが分かった。ネットで知り合った人には電話番号やメールアドレスは教えないようにしたい。」「知らない人から変なメールがきたら先生や家の人に相談する。」など、インターネットを活用する際の安全に対する意識をもつことができた。
＜６年生の実践＞
◎学習課題「ケータイを「正しく使う」ってどんなことなんだろう？」
(1)映像クリップを視聴後、携帯電話の使用を禁止された主人公と正しく使っているＢ男の使い方を比較した。
(2)携帯電話を「正しく使う」とはどういうことかを考え、話し合った。
(3)正しい携帯電話の使い方についてまとめた。
☆児童の感想では、「ケータイはむだに使わず、必要なときにしか使わないようにしたい。長電話はせずに短く話すようにしたい。」などの意見が多く、自分の携帯電話の使い方を振り返る機会になったようである。