本校では４月に、登下校の安全を確保するために、携帯電話や防犯用ホイッスル、ＧＰＳ携帯電話を所持している児童数を調査している。また、携帯電話やパソコンでのトラブル防止のために、家庭で携帯電話やパソコンを利用している児童数を調査し、防犯・情報モラルの意識向上の指導に生かしている。
　今年度の５年生にアンケートをとったところ、１６％の子が自分の携帯電話を持っているという結果であった。子どもたちの話題として携帯電話に関するものも多く、家族や友達とメールをしたり、少数ではあるがブログに書き込みをする児童もいる。
　保護者にもアンケートをとったところ、子どもに携帯電話を持たせることについて、「まだ早い」という意見に対して、「友達との関係を保つためなら仕方ない」という意見も見られた。携帯電話の使用についてはほとんどの家庭でなんらかのルールを設けているが、メールやチャットのトラブルは、これからも起こりうることである。
　そこで、チャットについて考える授業を行った。「事例で学ぶＮetモラル」（三省堂）の「Ａ—０７ついつい熱くなって・・・」の事例を取り扱った。話し合いの中で、「いろいろな人に情報を伝えることができる」等のメリットがある反面、「相手の姿（表情・動作）が見えない」「笑わせようと思って言っても、相手にとっては嫌がらせになることもある」などのトラブルが起こりうるので、気をつけなければいけないと気づくことができた。